|
学工处[2016]32号 关于举办2016年辅导员主题班课竞赛的通知 各系： 为进一步提高辅导员主题班课教学水平，增强教学效果，经研究决定，举办我校2016年辅导员主题班课竞赛。本次比赛由学生工作部主办，各系协办，具体安排如下: 一、参赛对象 本学期全体在岗辅导员。 二、比赛内容 以本学期主题班课授课计划内容为参照，亦可以根据学生实际情况选择其他主题。 三、组织要求 1.初赛（11.24-12.1）：各系高度重视，组织好初赛，推荐1-2名参加学校决赛（原则上不推荐去年获奖选手），于12月2日前将参赛辅导员名单及讲义上报学工部，并同时报送加盖系部公章的初赛成绩汇总表。 2.决赛（12.5-12.15）：学工部组织决赛，包括讲义盲评、现场赛课两个环节，现场赛课不得超过15分钟，邀请教务处、教学质量监控与评估中心、思政课部、团委等相关部门专家担任评委。12月7日完成讲义盲评，12月15日前完成现场赛课（具体时间另行通知）。决赛成绩按照讲义盲评占30%、现场赛课占70%的比例进行最后计分。 3.评审标准：见附件。 四、奖项设置 本次比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，给予表彰和奖励。 学工部联系人：范梅 电话：0731－82825902 学生工作部 2016年11月22日 辅导员主题班课竞赛评审参考标准 一、讲义盲评 一级指标 (分值) 二级指标 (分值) 指标说明 教学目的 (20) 目的明确 (10) 知识、技能、自我体验目标明确、恰当。 教学重点突出、难点适当。 特点突出 (10) 符合主题班课教学要求。 符合时代特点和女大学生心理特点。 教学内容 (40) 科学规范 (20) 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向。 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范。 知识体系 (20) 在标定的主题范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理，主题鲜明。 逻辑结构清晰，层次性强。对教学内容在教材中地位、作用的理解和分析正确。 教学设计(40) 教学理念及 设计(20) 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力。 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。 教学策略与 评价(20) 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论。 根据学习内容设计探究性或练习性的实践问题，培养学生创新精神与实践能力。 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖。 有对学生自主学习效果的评价。 总分 100分 二、现场赛课 项 目 评分标准 权重(分值) 教学内容 内容正确，无科学错误、政治性错误，无错误导向。 20 逻辑结构清晰，主题鲜明。 教学方法 符合主题班课特点，学生互动方式的创新程度高，有利于实现教学目标。 20 操作性强、特色鲜明。 教学过程 内容处理详略得当，教学重点、难点把握到位。 20 课件应用熟练、过程流畅、教学环节完整。 教师素养 仪表端庄大方，教态自然。 20 普通话标准，语言清晰流畅。 课件制作 字体适中，画面美观，详略得当，形式丰富 20 总 分 100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
- 上一篇： 关于开展2015年度青...
- 下一篇： 关于做好2016年年度...